En medio del debate público sobre los contenidos que deben formar parte de la educación media en Panamá, la Cámara Minera de Panamá (CAMIPA) fijó su posición a través de un comunicado donde destaca la importancia de incluir materias como química, geología y conocimientos básicos sobre recursos minerales dentro de la formación científica de los estudiantes.
El gremio señaló que la enseñanza de las ciencias de la tierra forma parte de la educación científica moderna en cualquier país y no debe interpretarse como la promoción de una actividad específica, sino como una herramienta para comprender el entorno físico, los materiales que sustentan la vida cotidiana y los desafíos vinculados a la transición energética y el desarrollo sostenible.
CAMIPA advirtió que limitar el acceso al conocimiento técnico no contribuye a un debate informado ni al fortalecimiento del pensamiento crítico entre los jóvenes. Por el contrario, sostuvo que una formación basada en evidencia, método científico y fundamentos ingenieriles permite a las nuevas generaciones comprender con mayor profundidad los retos ambientales, productivos y tecnológicos que enfrenta el país.
En su pronunciamiento, la Cámara Minera subrayó que el abordaje de estos contenidos debe realizarse con estricto rigor científico, evidencia verificable y estándares internacionales, garantizando la independencia del sistema educativo.
“El país necesita más conocimiento, no menos”, concluyó la organización en su mensaje, en un momento marcado por la discusión nacional sobre el enfoque de la educación científica.
